{"id":2994,"date":"2023-02-14T07:48:43","date_gmt":"2023-02-14T06:48:43","guid":{"rendered":"https:\/\/academiacremonensis.org\/liuteria-antica-e-strumenti-storici\/"},"modified":"2023-03-22T23:35:10","modified_gmt":"2023-03-22T22:35:10","slug":"liuteria-antica-e-strumenti-storici","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/academiacremonensis.org\/it\/liuteria-antica-e-strumenti-storici\/","title":{"rendered":"LIUTERIA ANTICA E STRUMENTI STORICI"},"content":{"rendered":"\t\t
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LIUTERIA ANTICA E STRUMENTI STORICI<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 ANNO<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La viola da gamba \u00e8 uno degli strumenti pi\u00f9 rappresentativi della musica rinascimentale e barocca \n\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Programma del Master<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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La viola da gamba<\/b> \u00e8 uno degli strumenti pi\u00f9 rappresentativi della musica rinascimentale<\/b> e barocca<\/b>, periodi in cui trova un posto d'onore nelle principali corti europee. La sua versatilit\u00e0 la porta a sviluppare diverse caratteristiche timbriche e funzionali<\/b> e la sua lavorazione<\/b> passa dall'assoluta austerit\u00e0 alla raffinatezza stilistica e ornamentale tipica del Rococ\u00f2.<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Definirlo organologicamente non \u00e8 cosa facile, in quanto comprende una serie di aspetti variabili a seconda della zona e del tempo di provenienza. Tuttavia, oggi diversi studi ci consentono di distinguere una grande ricchezza di modelli diversi con caratteristiche ben precise.
Il mutamento del gusto musicale a partire dalla seconda met\u00e0 del Settecento lascia la viola da gamba in disuso per un lungo periodo. Inoltre, molti dei pochi esemplari sopravvissuti hanno subito interventi irreversibili, perdendo cos\u00ec preziose informazioni su come sono stati costruiti e su come dovevano rispondere alle esigenze musicali al momento del concepimento. \u00c8 proprio in questa mancanza di informazioni che troviamo il fascino che ci spinge a continuare la ricerca. Mentre la tendenza della liuteria moderna ci porta alla standardizzazione degli strumenti, riteniamo necessario perseverare<\/strong> nella ricerca che aiuti ad interpretare fedelmente uno degli strumenti<\/strong> pi\u00f9 importanti del periodo barocco.<\/p>\n

Negli ultimi anni, nell’ambito della pratica esecutiva storica, hanno trovato ispirazione varie ricerche che ci offrono nuove informazioni per l’interpretazione musicale e la costruzione di questo strumento. Questa esigenza di specializzazione e di aggiornamento continuo contribuisce, sempre di pi\u00f9, all’innalzamento del livello professionale in tutti i settori della musica antica.<\/p>\n

Oggi la viola da gamba viene insegnata nei principali conservatori e scuole di musica di tutto il mondo, generando cos\u00ec un’offerta di lavoro sempre pi\u00f9 solida. Il corso di liuteria storica<\/strong> prevede la costruzione di una Viola da Gamba seguendo i metodi di costruzione<\/strong> e le principali caratteristiche dei diversi stili<\/strong> del Rinascimento e Barocco europeo.<\/p>\n

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OBIETTIVI DEL CORSO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il corso insegner\u00e0 abilit\u00e0 come:\n\n<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u2022 progettare, disegnare e costruire una Viola da Gamba.
\u2022 differenziare le principali caratteristiche organologiche a seconda della regione, epoca e stile dei principali liutai europei.
\u2022 utilizzare uno dei tre metodi principali per la costruzione della tavola armonica della violetta (intagliata, a doghe piegate con ferro piegato, o piegate a vapore) perch\u00e9 vengono utilizzate e quali sono i risultati.
\u2022 lavorare con corde di budello in quanto influenzeranno l’intera impostazione dello strumento.
\u2022 costruire tutti gli accessori dello strumento (tranne le corde e l’arco).
\u2022 realizzare un disegno tecnico di uno strumento, allo scopo di farne una riproduzione.
\u2022 riconoscere diversi stili, metodi di costruzione e tecniche.
\u2022 creare strumenti specifici che possano facilitare il loro lavoro sviluppando capacit\u00e0 creative e pratiche.
\u2022 sviluppare la manualit\u00e0 e il pensiero dell’artigiano.
\u2022 trovare il compromesso (personale) tra il fare storicamente informato e le esigenze dei musicisti di oggi.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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PER CHI \u00c8?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Negli ultimi anni, nell'ambito della pratica esecutiva storica, hanno trovato ispirazione varie ricerche che ci offrono nuove informazioni per l'interpretazione musicale e la costruzione di questo strumento.<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Oggi la viola da gamba viene insegnata nei principali conservatori e scuole di musica di tutto il mondo, generando cos\u00ec un'offerta di lavoro sempre pi\u00f9 solida. <\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il corso di liuteria storica prevede la costruzione di una Viola da Gamba seguendo i metodi di costruzione e le principali caratteristiche dei diversi stili del Rinascimento e Barocco europeo.<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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REQUISITI PER L'AMMISSIONE\n\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Documenti obbligatori: \n<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u2022 Laurea \/ diploma ufficiale in liuteria, ingegneria o architettura, ingegneria tecnica e architettura tecnica o, per i titoli esteri, il titolo equivalente rilasciato da un istituto di istruzione superiore accreditato) Le qualifiche possono essere nelle seguenti aree accademiche: liuteria, belle arti, design, musica, ingegneria, storia dell’arte, lingue e letterature, storia, scienze dell’educazione e architettura.
\u2022 Trascrizione accademica della formazione ufficiale accreditata con voto medio presso l’universit\u00e0 di provenienza
\u2022 Curriculum Vitae in inglese o italiano
\u2022 Una proposta di studio in inglese o italiano (da 600 a 800 parole)
\u2022 Dichiarazione delle competenze linguistiche
\u2022 Carta d’identit\u00e0 o passaporto<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u200b Documenti opzionali:\n<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u2022 Una lettera di raccomandazione
\u2022 Esperienza professionale in uno qualsiasi dei campi relativi al programma del master
\u2022 Esperienza di ricerca
\u2022 Esperienza di insegnamento
\u2022 Formazione accademica aggiuntiva in aree correlate al programma del master
\u2022 Ulteriore esperienza professionale<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Inoltre, i docenti potranno valutare di intervistare il candidato.\n\n<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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PROSPETTIVE DI CARRIERA <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Obiettivi:<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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– Migliora tutte le fasi del processo di liuteria:<\/p>\n

– L’applicazione delle tecniche tradizionali<\/p>\n

– Soluzioni progettuali incentrate sui professionisti<\/p>\n

– Creazione di un metodo personale<\/p>\n

– Sviluppare un occhio che riconosca i dettagli chiave negli strumenti storici<\/p>\n

– Conoscere la situazione attuale della liuteria contemporanea, partecipando al corso attraverso alcuni dei pi\u00f9 importanti maestri internazionali.<\/p>\n

– Sperimentare le conoscenze acquisite attraverso la realizzazione di strumenti professionali e partecipare a concorsi.<\/p>\n

– Conoscere le propriet\u00e0 tecnologiche del legno e i costi di produzione di uno strumento per prendere le migliori decisioni nel corso del suo sviluppo.<\/p>\n

– Studiare e valutare le decisioni concrete che vengono prese su un progetto di sviluppo prodotto attraverso l’esposizione e la discussione di progetti reali realizzati dai Grandi Maestri.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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COMPETENZE \n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Competenze trasversali:\n<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Capacit\u00e0 di lavorare con diversi insegnanti per concentrarsi su diversi aspetti della liuteria.
– Capacit\u00e0 di identificare vari metodi e stili.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Competenze specifiche:\n<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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– Progettare, disegnare e costruire una viola da basso.
– Differenziare le principali caratteristiche organologiche in base alla regione, all’epoca e allo stile dei principali liutai europei.
– Utilizzare uno dei tre metodi principali per la costruzione della tavola armonica della viola (intagliata, doghe piegate con il ferro o piegate a vapore), perch\u00e9 vengono utilizzati e quali sono i risultati.
– Lavorare con le corde di budello, in quanto influenzano l’intera impostazione dello strumento.<\/p>\n

– Costruire tutti gli accessori dello strumento (tranne le corde e l’arco).<\/p>\n

– Eseguire un disegno tecnico di uno strumento, allo scopo di realizzarne una riproduzione.<\/p>\n

– Riconoscere i diversi stili, metodi e tecniche di costruzione.<\/p>\n

– Creare strumenti specifici che possano facilitare il loro lavoro sviluppando abilit\u00e0 creative e pratiche.<\/p>\n

– Sviluppare le abilit\u00e0 manuali e il pensiero dell’artigiano.<\/p>\n

– Trovare il compromesso (personale) tra una produzione storicamente informata e le esigenze dei musicisti di oggi.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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OPPORTUNIT\u00c0 DI LAVORO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Sia che tu sia interessato a una carriera nella liuteria tradizionale, cos\u00ec come nella costruzione di strumenti storici, i datori di lavoro in tutte le aree apprezzano i nostri laureati per la loro rigorosa formazione accademica, ampia prospettiva e abilit\u00e0 pratiche ben sviluppate nell'organizzazione, lavoro di squadra, lavoro di laboratorio e attrezzature Manutenzione. I nostri laureati hanno un'ottima reputazione per garantire un'occupazione adeguata e sviluppare carriere di successo.<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Offriamo a ogni candidato una vasta gamma di moduli e insegniamo un insieme flessibile e diversificato di competenze su cui possono attingere in quasi tutte le carriere.<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Un Master in Liuteria antica e strumenti storici<\/b> pu\u00f2 aiutarti a prepararti a essere:<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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– Liutaio indipendente.
\u2022 Insegnante di liuteria presso istituti professionali di liuteria nel mondo.
\u2022 Manutentore di collezioni private e musei.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Dettagli del Corso<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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LIUTERIA ANTICA E STRUMENTI STORICI<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Insegnanti: Carlos Pineda & Laura C. Guijarro<\/p>\n<\/div>\n

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